父自學「建構式數學」教出奧林匹克數學賽冠軍兒

更新日期:2008/04/07 12:07

民國八十五年教育部針對國中小學實施「建構式數學教學」，引起各界反對聲浪，甚至有家長害怕會把孩子教笨。不過台中市有一對賴姓夫妻特地花錢、花時間去學了一套「建構式數學」來教兩個小孩；現在，小學三年級的哥哥不僅是資優班學生，還獲得全國奧林匹克數學競賽冠軍、而妹妹也在維也納全國鋼琴大賽幼兒組中拿下第一。今天的全國心發現，帶您來聽聽這對父母是如何培養出資優孩子。(記者洪彩綸台中市報導)

賴爸爸：「數學爸爸只要給你們觀念，你們如果用這個觀念到任何地方，都能行的通。」就是這句話，開啟了賴家兩個小孩對數學的熱愛。

走進賴家，映入眼簾的是數十座的獎盃，其中最引人注目的莫過於就讀小學三年級的哥哥賴柏翰在去年得到的全國奧林匹克數學競賽冠軍獎盃。從事鞋業製造的賴爸爸為了讓孩子從小喜歡數學，還親自去學了一套數學遊戲教法，沒想到靠著遊戲互動竟然培養出兒子超強的邏輯與理解力，賴爸爸回想起帶著柏翰到超商買東西時，哥哥的邏輯到現在還讓他印象深刻。賴爸爸：「那時柏翰在五包特價九十元的零食攤位前駐足很久，我說只能買一包，不能買五包喔。可是他卻說他只是想算一算，這樣一包賣多少錢。一個幼稚園中班的小朋友就蹲在零食前算數兒，忽然他告訴我，『爸爸，一包是不是賣十八元？』，我很訝異的問他怎麼算的，她說，只要先把九十元變成一百元，找回十元後，再從每包身上扣一塊一塊、再各扣一塊，這樣下來，如果一包二十元都扣兩塊，這樣一包不就是十八元啦。我很訝異他不是用除法，而是用一種遊戲的方式，是他自己建構出來的數學計算方式，驗證建構式數學不是不好，而是教的人需要更大的耐心，用遊戲方式導入，讓他們的概念清楚。」

除了數學，哥哥賴柏翰也考上了台中國小資優班，但是他說資優班功課好多喔，但儘管如此，因為在資優班可以做他最喜歡的專題研究，所以他還是很開心。賴柏翰：「因為有專題研究，可以研究植物、像這次我們研究校園植物再打成報告，給大家看，雖然辛苦但很有趣。」

相較於哥哥在課業上的出色表現，就讀小學一年級的妹妹賴詩涵一點也不遜色，她不僅也曾獲得數學比賽冠軍，更在維也納全國鋼琴大賽幼兒組中拿下全國第一。

看著當時比賽的錄影帶，妹妹賴詩涵專注的神情，細膩的指尖跳動一點也不輸專業的鋼琴演奏家，但別忘了當時的他只有幼稚園大班。不管是功課或才藝，賴家兩兄妹突出的表現令人稱羨，不過賴媽媽說不只如此，平常他們參與的課外活動可多著呢。像是文化中心在每年兒童節前後舉辦的親子兒童節比賽，也獲得到第一，更因此到偏遠山區義演，讓更多孩子可以過的快樂的兒童節。

問起賴爸爸到底是怎麼訓練培養出兩個資優生，他也不吝嗇的告訴家有幼童的父母親，不要強迫小孩學習，可以透過遊戲互動，培養獨立思考能力，以及適時的給他們鼓勵，孩子就能撐起他們的小天地。儘管頂著全國數學冠軍的頭銜，但採訪最後，我們順口問起小兄妹兩未來的志願，他們童顏童語的回答不僅讓人莞爾。哥哥的志願是當一名警察，他說：「可以抓犯人很帥！」而妹妹則想當老師，因為可以亂改功課！(笑)